Informacions diverses

Bon dia!!!

Som diumenge però aprofit per deixar-vos una sèrie d’informacions, estan explicades al vídeo!

1- S’allarga l’estat d’alarma 15 dies més. Això vol dir què fins dia 11 d’abril hem d’estar a casa. Nosaltres començam les vacances de Setmana Santa, pasqua, el 9 d’abril i estarem de vacances fins dia 19 d’abril. Dia 20 retomarem les classes una altra vegada, segurament a través del blog, com fins ara.

2- Les vostres notes es penjaràn al Gestib, en principi, el 6 d’Abril. Qui no hi tengui accés, podem intentar donar-lo d’alta, sinó, rebrà les notes a través del class dojo.

3- Proposta: Aquests dies, si et fa ganes, fes un vídeo, una carta, un dibuix... el que vulguis! I ens contau que feis aquests dies, com us trobau, el que volgueu! Cada dia publicarem al blog una nina o un nin diferent. NO és obligatori!

                       👉Mail per enviar-me els vídeos: jaoliver@ceipsantferran.com👈

COREOGRAFIA

CREAREM UNA COREOGRAFIA

Repte: Avui us presento el repte de crear una Coreografia (a moure l'esquelet).

Material: vosaltres mateixos, una cançó, una «pista de ball» i imaginació.

Objectiu: crear una coreografia de ball amb els teus familiars, no val ballar tot/a sol/a. Assajar junts per després fer-la. Podeu elegir la cançó que us agradi més i inventar-vos els passos. Mínim hi ha d'haver 10 passos diferents a la coreografia.

PD: no val copiar coreografia del Just Dance.

Podeu enviar les vostres fotos o vídeos molt curtets al meu email: marctur@ceipsantferran.com

Religió 27/03/2020

Bon dia estimades i estimats alumnes,
avui us proposo que conegueu una de les paràboles de Jesús, concretament la història del bon samarità:

Parábola del buen samaritano - Valivan - https://www.youtube.com/watch?v=7_sArxpUQho

Ara que ja la coneixeu bé vull que realitzeu la següent feina:

En un full en blanc, dibuixa cadascun dels tres personatges de la història i fes una breu descripció de com es va comportar amb l'home que necessitava ajuda.

Tasques del 27 de Març

Bon dia Salpes,

Com estau? Ja som divendres!

Les tasques d'avui són:

- Matemàtiques: Començam un nou tema, el tema 10, "TEMPS I DOBLERS", recordau que com sempre, heu de fer la portada del nou tema. Títol amb lletres guapes i de colors i algun dibuix relacionat amb el tema. Les activitats a fer seràn: pàgina 128, activitats 1 i 2.

- Valors: Aquests dies sentim constantment que ens hem de rentar les mans, us deix un vídeo on s'explica quins són els motius de rentar-se les mans. I vosaltres? Us rentau sempre les mans?

- Anglès: Mirau el que us ha deixat na Maria al seu blog. 👉Blog Anglès

- Artística: Totalment voluntari, amb materials que tengueu a casa, teles velles, cartrons, etc. heu de provar de fer una pancarta amb un missatge positiu per penjar als vostres balcons o finestres. Segur que heu vist per la televisió que la gent els penja per donar esperança amb el lema de "Tot anirà bé".

Bon cap de setmana!

ACROSPORT A CASA

FEM ACROSPORT A CASA

Material: només necessites el teu cos i el d'algun familiar més.

Objectiu: Has de reproduir les figures d'acrosport que es proposen a les fotografies següents. Ves alerta a no fer-te mal ni als demés. Assegurau-vos que no resulta ni incòmode ni dolorosa cap de les figures.

Per acabar, n'has d'inventar una de 2 persones mínim.

                                             FIGURES PER PARELLES

FIGURES EN GRUPS DE TRES

Podeu fer fotos per enregistrar les vostres creacions.

Molts d'ànims i a la feina!!!

Podeu enviar les vostres creacions al meu email: marctur@ceipsantferran.com 

Tasques del 26 de Març

Bon dia Salpes,

Com estau??

Les tasques d'avui són:

- Català: Llibre de lectura "El misteri dels ous d'or", llegim de la pàgina 50 a la 55.

- Educació física: Mirau el que us ha deixat en Marc.

- Ambients: Avui us presentam un nou ambient, "ENTRENA-MENT". Recordau, basta fer UNA  proposta, però si voleu, les podeu fer totes. I també teniu Marie Curie.

Entrena-ment 

Bon dia!!! Avui toca ambinents i en aquesta sesió d’avui farem activitats per exercitar la ment !!!  Com sabeu a les sessions dels ambients teniu diveses propostes i segons els vostres interessos escolliu la que més vos agradi.  Seguirem igual, per això aquí teniu 3 tres propostes, us convid a realitzar-les totes tres, són molt divertides!!! Si no podeu fer-les totes tres no passa res. Escolliu la que més us agradi. 

Ànims i endavant!!  

Proposta 1:  Jocs d’atenció. 

Accediu a n’aquest enllaç https://www.lucagames.com/atencion i clicau al joc que us faci més ganes. Per exemple aquest 

Cliqueu damunt jugar i heu de posar “jugar como invitado” . 

Proposta 2: Creació d’un memory  

A partir d’una plantilla com aquesta dibuixa objectes que et puguin servir per jugar al memory. 

Proposta 3:  Vos proposo fer aquest repte que requereix molta concentració i pensar! No vos preocupeu, feis fins on pugueu, el que hagueu fet, bé estirà! Ànims!!!! 

https://www.iqtestforfree.net/free-iq-test.php

Bon dia a tots i totes! Avui toca l’ambient de Marie Curie, un ambient que, com va fer la nostra científica preferida, hem d’aprendre coses experimentant i provant. Així que som-hi! A continuació teniu unes propostes que no cal fer-les totes.

Molts d’ànims i esper que la pròxima vegada ens veiem en persona a l’ambient de Marie Curie. Cuidar-vos molt!

Proposta n1º: Tensió superficial de l’aigua.

Material: Aigua, monedes, colorant (o qualsevol element que pinti l’aigua), 1 got de vidre, comptagotes (o cullereta o ganivet).

Activitat: Quantes gotes d’aigua creieu que podeu vessar sobre cada moneda abans que vessi?

https://www.youtube.com/watch?v=u564Ydg1E9Y

Explicació: L’aigua, com tots els líquids, té una membrana elàstica a causa de l’acció de la tensió superficial. És per això que les gotes d’aigua s’aguanten. Si en posem moltes, la tensió superficial cedeix, la membrana es trenca i l’aigua vessa.

Proposta n2: Trencar la tensió superficial

Material: un plat, pebre mòlt, aigua, sabó.

Activitat: On ha quedat aquest pebre? Què passa si ens ficam sabó en un dit? El podeu relacionar molt amb la importància de rentar-se ses mans davant es coronavirus.

https://www.youtube.com/watch?v=pVevJ4WvXG8

Explicació: El sabó líquid trenca la tensió superficial de l’aigua, ja que les molècules de sabó són més grans que les de l’aigua i s’hi fiquen entremig. El pebre en fa visible aquest trencament. Hi ha animals que viuen sobre l’aigua, capaços de llençar un líquid, que faria de sabó, i així enfonsar als possibles depredadors que els persegueixen.

Proposta n3: L’aigua puja!

Material: dos gots ( és millor si són de diferents tamanys, volum, etc), aigua, colorant ( és opcional, o altre element que pinti l’aigua) paper de cuina (fer-les conscient del seu ús coherent)

Activitat: L’aigua puja? L’aigua s’iguala?

Explicació: La capil·laritat és la capacitat que té l’aigua de pujar en contra de la gravetat per diferents tubs o capil·lars. Les molècules d’aigua s’estimen molt, volen estar juntes, i a més els hi agrada aferrar-se a altres coses. Aquesta acció fa possible que les plantes transportin aigua (i les substàncies diluïdes a elles) des de les arrels fins a les fulles, que les tovalloles eixuguin, o que es trenquin les galetes al mullar-les.

Proposta n4: Les flors tenen vida i s’obrin!

Material: Un recipient amb aigua, paper, llapis de colors, retoladors, tisores.

Activitat: En un foli pinta i retalla una flor, dobla els pètals cap al centre de la flor i col·loca-les en un recipient amb aigua.

https://www.youtube.com/watch?v=1xG2mHSMCco

Explicació:  El paper té fibres entrellaçades que procedeixen de la fusta. Com la fusta, quan es mulla les fibres s’inflen i provoca que els pètals en flor s’obrin.

DEBERES CASTELLANO MIERCOLES 25 DE MARZO

1.-Lee en silencio  y voz alta el capítulo LA GUERRA DE LOS REBAÑOS ( del libro de Don Quijote).

2.-Explica lo leído a alguien de la familia.

3.-Anota las palabras que no entiendes.

4.-Practica buscarlas en el diccionario.